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黔東南州民族高級(jí)中學(xué)新課程實(shí)施方案（試行）

為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷優(yōu)化育人模式和深化課程改革，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2019〕29號(hào)）、《教育部關(guān)于做好普通高中新課程新教材實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基〔2018〕15號(hào)）、《教育部關(guān)于印發(fā)普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）的通知》（教材〔2020〕3號(hào)）、《貴州省推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)特色教育強(qiáng)省實(shí)施綱要（2018—2027）》和《貴州省普通高中新課程實(shí)施方案（試行）》要求，特制定本方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷屆全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建符合時(shí)代要求、符合學(xué)校實(shí)際、具有學(xué)校特色的高中新課程實(shí)施方案，加快新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意教育。

堅(jiān)持“共建和美民高“辦學(xué)理念，從我校辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色、現(xiàn)有師資力量和辦學(xué)條件出發(fā)積極穩(wěn)妥地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃、服從全省統(tǒng)籌的基礎(chǔ)上，探索具有鮮明特色、充滿(mǎn)活力，能夠體現(xiàn)時(shí)代精神，構(gòu)建重基礎(chǔ)，多樣化、多選擇，有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建相應(yīng)課程體系。

（二）工作目標(biāo)

堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉，構(gòu)建具有學(xué)校特色的課程體系，實(shí)現(xiàn)課程育人，培養(yǎng)具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感、具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力、具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

（三）基本原則

1、育人為本。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，著力發(fā)展其核心素養(yǎng)，使學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

2、加強(qiáng)統(tǒng)籌。堅(jiān)持整體部署，協(xié)調(diào)推進(jìn)新課程、新教材與高考綜合改革同步實(shí)施，促進(jìn)課程、教材、考試、評(píng)價(jià)、招生等有機(jī)銜接。

3、完善機(jī)制。建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)培訓(xùn)、監(jiān)測(cè)督導(dǎo)、輿論宣傳等工作機(jī)制，完善經(jīng)費(fèi)投入、師資配置、辦學(xué)條件、專(zhuān)業(yè)研究等保障機(jī)制，為新課程實(shí)施提供有力支撐。

4、穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持穩(wěn)妥推進(jìn)，合理設(shè)置，注重知識(shí)銜接，加強(qiáng)宏觀調(diào)控。在充分領(lǐng)會(huì)新課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，根據(jù)我校教學(xué)資源和師資力量，合理設(shè)置新課程，在探索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)逐步調(diào)整，通過(guò)實(shí)踐摸索選擇適合我校特點(diǎn)的課程設(shè)置最佳方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校實(shí)施新課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組  長(zhǎng)：譚元煬

副組長(zhǎng)：張 薇  楊啟德  鄭勝文  吳榮華

成  員：吳展綸  楊敦遠(yuǎn)  尹姍姍  潘貴金  楊寧?kù)`  鄧平  

隆建坤  劉錦  楊雙通  麻桂華  潘其揚(yáng)  吳德銀

李國(guó)江  徐燕  胡學(xué)銀

明確責(zé)任分工，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校實(shí)施新課程工作方案，周密部署，精心組織，有效銜接各項(xiàng)改革工作，穩(wěn)妥有序推進(jìn)改革。

三、課程設(shè)置

（一）學(xué)制和課時(shí)

普通高中學(xué)制為三年。每周45課時(shí)，每課時(shí)原則上按40分鐘計(jì)。18課時(shí)為1學(xué)分。

每學(xué)年分兩學(xué)期，每學(xué)期分兩學(xué)段安排課程。

（二）課程類(lèi)別

普通高中課程由必修、選擇性必修、選修三類(lèi)課程構(gòu)成。其中，必修、選擇性必修為國(guó)家課程，選修為校本課程。

必修課程，由國(guó)家根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展需要設(shè)置，所有學(xué)生必須全部修習(xí)。

選擇性必修課程，由國(guó)家根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和升學(xué)考試需要設(shè)置。參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的學(xué)生，必須在本類(lèi)課程規(guī)定范圍內(nèi)選擇相關(guān)科目修習(xí)；其他學(xué)生結(jié)合興趣愛(ài)好，也必須選擇部分科目?jī)?nèi)容修習(xí)，以滿(mǎn)足畢業(yè)學(xué)分的要求。

選修課程，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的多樣化需求，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的建議以及學(xué)校辦學(xué)特色等開(kāi)發(fā)設(shè)置，學(xué)生自主選擇修習(xí)。

（三）開(kāi)設(shè)科目與學(xué)分

普通高中開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)（含信息技術(shù)和通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)等國(guó)家課程，以及校本課程。具體學(xué)分安排見(jiàn)附件1。

（四）科目安排

科目?jī)?nèi)容根據(jù)學(xué)科自身特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)需要設(shè)計(jì)。必修內(nèi)容原則上按學(xué)期或?qū)W年設(shè)計(jì)，選擇性必修和選修內(nèi)容原則上按模塊設(shè)計(jì)。模塊之間既相對(duì)獨(dú)立，又體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)在邏輯。模塊教學(xué)時(shí)間根據(jù)實(shí)際需要設(shè)定，一般為18課時(shí)的倍數(shù)。

根據(jù)國(guó)家課程方案，必修課程統(tǒng)一安排，選擇性必修課程和選修課程由學(xué)生根據(jù)高校專(zhuān)業(yè)科目指引、興趣愛(ài)好、畢業(yè)學(xué)分要求選擇，學(xué)校結(jié)合實(shí)際安排。

外語(yǔ)包括英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。學(xué)校自主選擇英語(yǔ)為第一外語(yǔ)語(yǔ)種。

技術(shù)包括信息技術(shù)和通用技術(shù)，其必修內(nèi)容分別按3學(xué)分設(shè)計(jì)模塊。

學(xué)校開(kāi)設(shè)音樂(lè)（舞蹈）、美術(shù)替代藝術(shù)。

體育與健康的必修內(nèi)容，高中三學(xué)年持續(xù)開(kāi)設(shè)，每周2課時(shí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)共8學(xué)分，包括研究性學(xué)習(xí)、黨團(tuán)活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)考察等，研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分（完成2個(gè)課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì)，以開(kāi)展跨學(xué)科研究為主）。

勞動(dòng)共6學(xué)分，其中志愿服務(wù)2學(xué)分，在課外時(shí)間進(jìn)行，三年不少于40小時(shí)；其余4學(xué)分內(nèi)容校本課程內(nèi)容統(tǒng)籌。

結(jié)合校情，開(kāi)發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化、民族文化、生態(tài)文明等校本課程，并將其有機(jī)融入相關(guān)學(xué)科課程。

課程設(shè)置安排表見(jiàn)附件2。

（五）畢業(yè)學(xué)分要求

普通高中學(xué)生畢業(yè)學(xué)分最低要求為144學(xué)分。我校學(xué)生146學(xué)分以上，其中必修課程88學(xué)分，選擇性必修課程44學(xué)分，選修課程不少于14學(xué)分（學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選擇）。

學(xué)校學(xué)分認(rèn)定辦法和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件3。

四、實(shí)施要求

（一）合理科學(xué)制定課程規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)校課程管理

（吳榮華副校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)科、教研科負(fù)責(zé)落實(shí)）

教務(wù)科牽頭制定課程實(shí)施方案，合理安排三年各學(xué)科的課程，在課程的類(lèi)型、內(nèi)容、課時(shí)、學(xué)分和時(shí)間進(jìn)度等方面做出整體設(shè)計(jì)與統(tǒng)籌安排，要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案規(guī)定的課時(shí)，嚴(yán)格按照科目設(shè)置和學(xué)分要求安排教學(xué)，不得增減科目教學(xué)時(shí)間總量。要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康等課程。

教務(wù)科負(fù)責(zé)規(guī)范教材選用管理，語(yǔ)文、思想政治、歷史三科使用統(tǒng)編教材，其他學(xué)科按照教材選用管理有關(guān)政策執(zhí)行。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范有序、公正透明的教材選用與管理制度。

教研科牽頭開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)豐富多彩的選修課程。因地制宜，創(chuàng)新方式，以實(shí)現(xiàn)多方聯(lián)動(dòng)、資源共享，滿(mǎn)足學(xué)生選課選考及個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。學(xué)校的辦學(xué)特色是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校的辦學(xué)特色應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校精神、學(xué)校氣質(zhì)、學(xué)校文化、學(xué)校品味相符，應(yīng)與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致。辦學(xué)特色應(yīng)體現(xiàn)在辦學(xué)理念、辦學(xué)行為上。教研科牽頭組織全校力量力爭(zhēng)在2022年初步形成、2024年基本完善的課程體系：

1、德育教育特色

以“清泉”德育思想為指導(dǎo)，在德育讀本、成長(zhǎng)導(dǎo)師制、班團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)德育系列校本課程。

2、人文教育特色

發(fā)揮語(yǔ)文、政治、歷史、地理等學(xué)科教師優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)人文類(lèi)校本課程。

3、科技教育特色

以物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、航模社、氣象社等為基地，開(kāi)發(fā)科技系列校本課程。

4、體育特長(zhǎng)特色

以籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、武術(shù)社等為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)體育特色課程。

5、藝術(shù)特長(zhǎng)特色

以美術(shù)班、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)藝術(shù)特色校本課程。

6、勞動(dòng)教育特色

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《中共貴州省委辦公廳貴州省人民政府辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》（黔黨辦函［2021］6號(hào)）和《中共黔東南州委辦公室黔東南州人民政府辦公室關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》（黔黨辦函［2021］6號(hào)）精神，打造學(xué)校特色勞動(dòng)課程。

7、民族文化特色

在《多彩黔東南》、《苗繡》、《黔東南酸湯》、《黔東南美食》、美食節(jié)的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)黔東南民族文化特色課程。

8、課堂教學(xué)模式特色

在綠色智慧課堂的基礎(chǔ)上，在不同學(xué)科逐步形成具有黔東南州民族高級(jí)中學(xué)風(fēng)格的課堂教學(xué)模式群。

（二）加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)

（鄭勝文副校長(zhǎng)牽頭，學(xué)生科、教務(wù)科負(fù)責(zé)落實(shí)）

學(xué)生科于2021年牽頭建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，健全學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度。根據(jù)高中新課程改革和高考綜合改革要求，制定符合學(xué)生實(shí)際并涵蓋理想、心理、學(xué)習(xí)、生活、生涯規(guī)劃等方面的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)方案，組建專(zhuān)、兼職結(jié)合的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，并以導(dǎo)師制等方式，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念，正確認(rèn)識(shí)自我，處理好興趣特長(zhǎng)、潛能傾向與社會(huì)需要的關(guān)系，科學(xué)選擇選擇性考試科目，確定適合的發(fā)展方向和成長(zhǎng)路徑。

教務(wù)科于2021年制訂學(xué)生選課指南，提供課程說(shuō)明和選課指南，安排班主任或?qū)熍c學(xué)生建立相對(duì)固定的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生選課，幫助學(xué)生形成個(gè)性化的課程修習(xí)方案，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待和幫助學(xué)生選課。

（三）大力推進(jìn)教學(xué)改革

（吳榮華副校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)科、教研科、電教科、學(xué)生科、校團(tuán)委負(fù)責(zé)落實(shí)）

深化課堂教學(xué)改革。教務(wù)科負(fù)責(zé)通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、教學(xué)周志、教學(xué)尋招活動(dòng)、課堂教學(xué)學(xué)生測(cè)評(píng)等方式引導(dǎo)全校教師堅(jiān)持立德樹(shù)人，樹(shù)立科學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量觀，深化課堂教學(xué)改革。積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，探索運(yùn)用基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等教學(xué)方式。

完善教學(xué)管理制度。教務(wù)科負(fù)責(zé)積極探索多種形式的選課走班教學(xué)制度，逐步形成行政班和教學(xué)班并行，科學(xué)規(guī)范、高效有序的教學(xué)組織運(yùn)行機(jī)制。

教研科負(fù)責(zé)健全以校為本的教學(xué)研究制度。建立平等互助的教學(xué)研究共同體，倡導(dǎo)自我反思與同伴合作，營(yíng)造民主、開(kāi)放、共享的教學(xué)研究文化，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行教學(xué)方式改革的探索，形成教學(xué)風(fēng)格和特色。引導(dǎo)全校教師注重加強(qiáng)對(duì)新課程、新教材、新高考的課題研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)等跨學(xué)科綜合性教學(xué)教研。

電教科負(fù)責(zé)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)生科加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理和學(xué)生管理。充分利用信息化手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理、生涯規(guī)劃、班級(jí)編排、設(shè)施配備等方面的統(tǒng)籌管理力度。

校團(tuán)委負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的管理，進(jìn)一步推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)校本課程化。

（四）完善課程評(píng)價(jià)體系

（吳榮華副校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)科、學(xué)生科、教研科負(fù)責(zé)落實(shí)）

教務(wù)科負(fù)責(zé)于2021年完善學(xué)分認(rèn)定和管理制度。發(fā)揮課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考試評(píng)價(jià)的統(tǒng)領(lǐng)作用。堅(jiān)持以課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，學(xué)分認(rèn)定綜合考慮學(xué)生實(shí)際修習(xí)的課時(shí)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)或相關(guān)文件的要求。規(guī)范考試評(píng)價(jià)要求，校內(nèi)評(píng)價(jià)或考試均應(yīng)以本課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家相關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)?？荚嚸}應(yīng)注重緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查，要有利于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

學(xué)生科負(fù)責(zé)于2021年完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。學(xué)校應(yīng)制訂學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄成長(zhǎng)過(guò)程，記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)、選修課程的修習(xí)情況應(yīng)作為綜合素質(zhì)檔案的重要內(nèi)容。教師要充分利用寫(xiě)實(shí)記錄材料，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)。主動(dòng)對(duì)接高校綜合評(píng)價(jià)招生等為契機(jī)，積極利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、做好自我成長(zhǎng)規(guī)劃,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

教研科負(fù)責(zé)于2021年完善教師評(píng)價(jià)制度。學(xué)校運(yùn)用科學(xué)、多元的評(píng)價(jià)方式對(duì)教師的課程實(shí)施等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升。

五、組織保障

（一）加強(qiáng)師資建設(shè)

（黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)譚元煬牽頭，辦公室、教研科負(fù)責(zé)落實(shí)）

辦公室負(fù)責(zé)核定教職工編制并配備人員，提高人員編制效益，解決教師結(jié)構(gòu)性缺員等問(wèn)題。結(jié)合實(shí)際完善教師工作量核定辦法，重新核定各科室、各崗位工作量，改進(jìn)教師獎(jiǎng)懲機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。

教研科負(fù)責(zé)組織加強(qiáng)新課程新教材培訓(xùn)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，重點(diǎn)提升教師新課程實(shí)施、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和走班教學(xué)管理能力。

（二）加強(qiáng)條件保障

（黨委委員、副校長(zhǎng)張薇牽頭，總務(wù)科、電教科負(fù)責(zé)落實(shí)）

總務(wù)科負(fù)責(zé)根據(jù)課程實(shí)施需要，按照普通高中教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)資料等教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，改善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件。配齊專(zhuān)用教室、實(shí)驗(yàn)室與場(chǎng)館，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)設(shè)的基本條件，保障技術(shù)（含信息技術(shù)和通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等課程及有關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)。探索建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科教室、社團(tuán)活動(dòng)室等。

電教科負(fù)責(zé)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高課堂教學(xué)效率。大力推動(dòng)智慧校園建設(shè)，有效推進(jìn)課程實(shí)施。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督評(píng)估

（州紀(jì)委監(jiān)察專(zhuān)員、學(xué)校紀(jì)委書(shū)記楊啟德?tīng)款^，監(jiān)察室、各支部紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)落實(shí)）

負(fù)責(zé)工作落實(shí)情況的紀(jì)律監(jiān)督檢查，把課程開(kāi)設(shè)及落實(shí)情況納入監(jiān)督檢查范圍，紀(jì)檢委員下沉到各支部所在年級(jí)監(jiān)督工作貫徹執(zhí)行。

（五）加強(qiáng)輿論宣傳

（黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)譚元煬牽頭，辦公室、電教科、學(xué)生科負(fù)責(zé)落實(shí)）

加強(qiáng)新課程實(shí)施宣傳工作和政策解讀，深入解讀闡釋改革的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、政策措施和具體安排，增進(jìn)全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)新課程實(shí)施相關(guān)政策的理解認(rèn)同，努力營(yíng)造社會(huì)各界廣泛理解、大力支持和積極參與的良好氛圍。

附件：1.黔東南州民族高級(jí)中學(xué)課程學(xué)分結(jié)構(gòu)表

2.黔東南州民族高級(jí)中學(xué)課程安排表

3.貴州省普通高中學(xué)分認(rèn)定辦法和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

黔東南州民族高級(jí)中學(xué)

2021年11月17日